習熟度別の授業「理解度高まる」が85％超 東京都児童生徒調査（教育新聞）

東京都教育委員会は10月30日、各教科の授業内容の理解度や学習の動機、学校の指導方法などを調べる2023年度「児童・生徒の学力向上を図るための調査」の結果を公表した。それによると、算数・数学および英語で習熟度別のコースや少人数で授業を受けることについて、全学年で90％以上が肯定的に捉えており、85％以上が理解度も高まる...