公式の先にあるもの。円の面積の授業における探究学習（後編）（学びの場.com）学習形態の個別最適化

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高知大学の森寛暁教諭が、算数部の取組や授業での工夫などを語った。子どもたちが主体的に考えて動くことに主軸を置いた授業構成にしたという。円周率を使って円の面積を求めることが大切だと指摘した。