習熟度別の授業「理解度高まる」が85%超 東京都児童生徒調査(教育新聞)

https://www.kyobun.co.jp/article/2023110104

東京都教育委員会は30日、「児童・生徒の学力向上を図るための調査」の結果を公表した。算数・数学の授業内容の理解度や学習の動機などを調べる調査結果。全学年で90%以上が肯定的に捉え、85%以上が理解度も高まると回答した。

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