https://ict-enews.net/2024/01/31dnp-3/
相模原市の小・中学校で、デジタル教科書を活用した授業方法が実証された。児童生徒の主体的な活動時間と対話を行う活動時間が確保されたことが明らかになった。学習履歴データの活用や、児童生徒の主体的に学習に取り組む態度の育成につながる。
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相模原市の小・中学校で、デジタル教科書を活用した授業方法が実証された。児童生徒の主体的な活動時間と対話を行う活動時間が確保されたことが明らかになった。学習履歴データの活用や、児童生徒の主体的に学習に取り組む態度の育成につながる。
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