児童が自ら問いをつくり、追究するための授業づくり（前編）（学びの場.com）東京学芸大学附属大泉小学校「国語」授業リポート

https://www.manabinoba.com/class_reports/022402.html

東京学芸大学附属大泉小学校の国語授業を、今村行教諭が振り返った。教師は「ごんぎつね」を題材に、児童が問いを考え、その問いを追究する。グループごとに考えてきた問いと、グループ1の問いをつなげて考える。