教員のデータリテラシーが課題 埼玉・戸田市の取り組みを検証（教育新聞）

https://www.kyobun.co.jp/article/2023101805

埼玉県戸田市教育委員会は18日、データ利活用の研究などの取り組みを報告した。教員の声掛けや発問が児童生徒の学びにどんな影響を与えているかを検証。相関関係と因果関係を勘違いすると誤った実践に結び付きかねないと警鐘を鳴らした。