子どもの｢非認知能力を伸ばす｣ために教員が意識したい声かけと行動（東洋経済education × ICT）岡山大･中山芳一｢学習指導要領｣実現のヒント

子どもの｢非認知能力を伸ばす｣ために教員が意識したい声かけと行動 岡山大･中山芳一｢学習指導要領｣実現のヒント

皆さんは「非認知能力」と聞いて、どんな能力を思い浮かべるだろうか。文字どおり捉えれば、その対義語である認知能力は数値化できる、評価測定できる力であり、読み・書き・計算などの学力やIQを指す。一方、非認…

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非認知能力の育成について、岡山大学教育推進機構准教授が語っている。非認知能力を伸ばすには、どれだけ無条件で受け入れられてきたかが必要だという。自己肯定感を育むには、どれだけ無条件で受け止められてきたかが必要とのこと。