教育リポート

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新しい学習指導要領ほど小学教員に低評価 時間割過密化が影響か(教育新聞)

東京学芸大の大森直樹教授が18日、小学校教員の標準授業時数を調査した。約4割にあたる447件は「現在の授業時数は多すぎる」という趣旨だったという。また、平均授業時数が「35」の倍数だった89年指導要領の水準に戻すことも提案。
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児童が自ら問いをつくり、追究するための授業づくり(後編)(学びの場.com)

東京学芸大学附属大泉小学校の今村行教諭が、子どもたちの教育について語った。自分の意見が「ONEOFTHEM」ということに気づくことが大切だと指摘。自分の考えを「ギフト」というキーワードを使って説明していたという。
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児童が自ら問いをつくり、追究するための授業づくり(前編)(学びの場.com)東京学芸大学附属大泉小学校「国語」授業リポート

東京学芸大学附属大泉小学校の国語授業を、今村行教諭が振り返った。教師は「ごんぎつね」を題材に、児童が問いを考え、その問いを追究する。グループごとに考えてきた問いと、グループ1の問いをつなげて考える。